Rescola

Reaprendendo a ensinar.

Holistic approaches for Learning with Technology
● 31 de August de 2015 ● Artigos ● 1 Comentário

This text was originally published in the website Big Ideas in Education. Informational technology needs to be holistically integrated into our learning environments. The integration of information technology into our unique learning environments can be greatly enhanced if we apply constructivist approaches. Such approaches could include, but are not limited to discovery learning, inquiry based […]

(Português)

Ninguém mais acredita que os cientistas são treinados nas aulas de ciências, os políticos nas aulas de educação cívica, os poetas nas aulas de inglês. A verdade é que as escolas não ensinam nada, a não ser a como obedecer ordens. Isso é um grande mistério para mim, porque milhares de pessoas humanas e dedicadas trabalham nas escolas como professores, assistentes e administradores, mas a lógica abstrata da instituição supera suas contribuições individuais. Por mais que os professores se dediquem e trabalhem muito, muito duro, a instituição é psicopata - não tem consciência. Uma campainha toca e o jovem no meio de um poema deve fechar o caderno dele e ir para uma célula diferente, onde deve memorizar que humanos e macacos derivam de um ancestral comum.